Skip to main content

Nota PdPc: Graviti

Langkah-langkah pengajaran-

 

Tajuk: Graviti.


Aktiviti 1:
1. Murid menonton klip video daun jatuh daripada pokok dan catatkan pemerhatian. (Cikgu tidak sebutkan ini ialah video daun jatuh ke bawah. Murid kena buat pemerhatian bahawa daun di atas pokok boleh jatuh ke bawah)
 
 
2. Murid menonton klip video pancuran air dan catatkan pemerhatian. (Murid kena buat pemerhatian bahawa air yang terpancur ke atas akan turun semula ke bawah.)
 
 

Langkah 2:
1. Guru berbincang dengan murid bagaimana nak tiru aktiviti dalam tayangan video tadi dalam kelas pula.
2. Guru boleh tanyakan soalan2 yang boleh mengarahkan pemikiran murid untuk cadangkan aktiviti.
Contoh soalan: 
apa barang yang kita boleh guna untuk mengganti daun/ air?
apa kita boleh buat untuk tiru pergerakan daun/ air?


Langkah 3: (jalankan aktiviti yang telah dibincang dengan murid tadi)
1. Murid pegang bola pingpong pada ketinggian bahu, kemudian lepaskan bola pingpong.
2. Catatkan pemerhatian.
3. Murid pegang bola pingpong pada paras pinggang, kemudian lambung bola pingpong.
4. Catatkan pemerhatian.
(Boleh terus rujuk buku teks)
 

Langkah 4: (untuk sahkan yang graviti ni kerjanya membuat tarikan)
1. Murid menjalankan aktiviti menggunakan bola getah dan getah gelang.
2. Murid mengenakan gelang getah kepada bola getah, kemudian masukkan jarinya di antara gelang getah dengan bola.
3. Murid tekan gelamg getah pada bola, dan tarik jarinya perlahan-lahan menjauhi bola.
4. Murid membuat pemerhatian bahawa jari berasa tertarik kepada bola.
 

untuk langkah 4, rujuk video berikut:




Langkah 5:
1. Bincangkan aktiviti dengan bacaan daripada buku teks muka surat 156.
2. Buat nota/ latihan bersesuaian.

 
 
Aktiviti jatuhkan/ campak bola tu memang dah ada dalam buku teks, cuma di sini saya strukturkan aktiviti untuk kurangkan sumbangan idea drpd guru/ buku teks dan arahkan kepada murid supaya beri idea. Jadi kita takdelah lompat terus ke aktiviti yang diaediakan, sebaliknya fikir dahulu apakah kaedah yang boleh dieksperimenkan.

Labels

Labels:

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Pantulan Cahaya

Kaji klip video berikut: Dalam klip video di atas, sumber cahaya diarahkan kepada sebuah cermin kecil. cahaya  daripada sumber cahaya menuju ke arah cermin, kemudian alur cahaya kembali ke arah hadapan. pernahkah murid-murid melantunkan bola?  kredit gif Bola yang dibaling ke lantai boleh naik semula/ melantun ke atas. Pergerakan bola yang melantun semula ke atas sama seperti pergerakan cahaya apabila terkena pada permukaan cermin dalam demonstrasi di atas. Kaji gambar rajah berikut: Sinar tuju ialah alur cahaya yang bergerak ke arah/ menuju permukaan cermin. Sinar pantulan ialah alur cahaya daripada cermin selepas dipantulkan.
Post a Comment
Read more

Perubahan Bentuk Tenaga

Kaji animasi berikut: kredit imej Apakah alat yang digunakan di atas? Bagaimanakah objek ini berfungsi? Bagaimana murid-murid tahu objek ini berfungsi? ********** Mentol di atas dipasang kepada sumber elektrik. Apabila hendak digunakan, suis ditekan supaya arus elektrik boleh memasuki mentol. Jika mentol berfungsi, ia akan menyala. Daripada aktiviti ini, perubahan bentuk tenaga yang dapat diperhatikan melibatkan: * Tenaga elektrik ialah bentuk tenaga yang diperlukan oleh mentol untuk menyala. * Tenaga cahaya ialah bentuk tenaga yang terhasil pada mentol. Kaji klip berikut: kredit imej Apakah alat yang digunakan di atas? Bagaimanakah alat ini berfungsi? Bagaimana murid-murid tahu alat ini berfungsi? ********** Alat di atas ialah ketuhar, suatu alat untuk memasak. Untuk memasak dengan ketuhar, ketuhar perlu dipasangkan kepada sumber elektrik. Ketuhar yang berfungsi mestilah panas selepas disambung kepada sumber elektrik. Daripada aktiviti ini...
Post a Comment
Read more

Bentuk Tenaga

Aktiviti permulaan (mencungkil pengetahuan sedia ada) Bolehkah murid-murid kenal pasti bentuk tenaga berikut? Padankan. Tenaga elektrik Tenaga cahaya Tenaga kinetik Tenaga haba Tenaga keupayaan Tenaga bunyi Tenaga biojisim Tenaga kimia   1. ____________________________ - membolehkan aktiviti melihat.   2. ____________________________ - terhasil daripada getaran.   3. ___________________________ - tenaga yang berasa panas.   4. _________________________ - terdapat dalam bateri, makanan dan bahan kimia seperti lilin.   5. ___________________________ - penggunaan tumbuhan dan haiwan untuk menghasilkan haba, contohnya membakar kayu untuk memasak semasa berkhemah dalam hutan.   6. __________________________ - tenaga yang dipunyai oleh suatu objek kesan daripada pergerakannya. 7. _____________________________ - terdapat dalam objek di tempat tinggi (seperti ...
Post a Comment
Read more